Conclusioni

Author: P2-718na

docs/report/sections/6/didattica.tex

@@ -2,7 +2,8 @@ \section{Questo esperimento come metodo didattico}
 In questo ultimo, breve paragrafo voglio sottolineare che avere a disposizione
 un sistema reale su cui svolgere esperimenti è un ottimo metodo didattico.
 Aver costruito questo sistema mi ha permesso di
-accompagnare il gruppo di ricerca di Sistemi Complessi dell'Università di Bologna
+accompagnare il gruppo di ricerca in fisica dei Sistemi Complessi
+del Dipartimento di Fisica e Astronomia dell'Università di Bologna
 all'edizione di Settembre 2023 della \emph{Notte dei Ricercatori} di Rimini~\cite{notteRicercator}.
 Nonostante alcuni problemi tecnici\footnotemark, siamo riusciti a coinvolgere con facilità un pubblico
 vasto, in cui rientravano sia bambini delle elementari sia adulti di

docs/report/sections/conclusioni.tex

@@ -7,11 +7,13 @@ \chapter{Conclusioni}
 l'efficacia delle due strategie di controllo proposte,
 grazie alla creazione di un esperimento in laboratorio.
 Lo studio che ho svolto è solamente un punto di partenza
-per un percorso che può raggiungere lunghe distanze,
-sfociando in due possibili direzioni.
-La prima, principale, è lo studio più approfondito della Teoria del Controllo
-per sistemi non lineari e caotici, che presenterenne delle difficoltà
-potenzialmente più elevate rispetto alla controparte per sistemi lineari.
-La seconda è lo studio di come la dimostrazione
+e può procedere in due possibili direzioni.
+La prima, legata alla fisica, è lo studio più approfondito
+della Teoria del Controllo
+applicata a sistemi non lineari e caotici,
+che presenta delle difficoltà
+più elevate rispetto alla controparte per sistemi lineari.
+La seconda, legata al mondo della didattica, è lo studio di come
+la dimostrazione
 pratica di concetti teorici possa essere uno strumento utile per migliorare il
-coinvolgimento deglo studenti verso una certa disciplina.
+coinvolgimento degli studenti verso una certa disciplina.